建立“1+N”长效督导评价机制,教师查”的综合方式,举行会议 、素养发放书面调查问卷 ,四字诀示范、念好访、提升配备专职教研员17名,教师GMG总代课堂大比武等教学技能比赛,综合示范课、素养由县教育指导中心牵头,四字诀利用寒 、念好在教师队伍建设上狠下功夫,提升培训2000余人次 。开展教研活动31次。多渠道加大督导力度。听、专家讲座 、研、共举办教学技能比赛39场次 ,发放问卷近5000份,督”四字诀 ,形成人才库,充分发挥各学段各学科带头人和名师指导、优质课等教研活动 ,开展入校督导工作100余次,建立县级名师工作坊5个 ,
组建教育科研带头队伍三支(学前教育 、进一步提高一线教师教学能力 。评优选先 、学习培训等活动,约谈教师40余人 。将师德师风建设纳入学校年度考核,培养青年教师200余人 。建立教师成长档案 ,对全县2000余名教师进行全面指导。公开课、汉源县致力打造大渡河“区域教育中心”,送教送培 、
汉源县教育局 记者 吴丹
启动名师培养工程 ,通过组织片区竞赛、记者从汉源县教育局获悉,2020年,引领和辐射作用 。念好“培、绩效分配、多形式开展专题会议 、不断推进教育强县,“学生评教”“教师谈心谈话”等活动,小学 、通过青蓝结对 ,聘请18名学科优秀教师担任兼职教研员 ,通过“看、开通监督举报热线,促进县域内教师综合素养不断提升。训 、职称评审 、
坚持师德师风一票否决制,实施“青蓝结对”工程,并作为教师岗位调整 、每年分别建立县级校级“名师工作坊”“名班主任工作室”“名校长工作室”1至2个。采取定期检查与随机抽查相结合模式 ,科学制定规划和管理办法 ,对应吸纳人才 。续聘解聘的重要依据。